社区教育的目的与意义

2021-04-20

社区教育的目的与意义

来源:社区教育大讲堂

一、社区教育的目的

从教育本质属性出发,就是要构建全民终身教育体系,真正实现人类千百年来多少志士仁人追求的全民教育、终身教育、人人都有受教育的权利的大教育的理念与梦想。

从政权的建设与巩固的观念来看,就是要建立一个学习型的国家,这个国家具有无比强大的学习力与创造力。

从社会发展的观念来看,就是要建立一个学习型的社会,这样的社会是一个与时俱进的社会,是一个充满着生机与活力的社会。

从人本主义的观念出发,社区教育是终极目标,就是希望人们通过这样一个平台,实现人的自我发展、自我完善、自我进步,就是要提升人的基本素质,提高人的生存技能,改善人的生活质量,最终使社区教育成为种全员、全程、全方位的学习理念,如同民主意识、法制观念一样成为现代社会人们必须具备的社会意识。

 

二、社区教育的意义

以终身教育、终身学习与学习型社会为核心的当代社区教育的各种先进教育思想与理念,将对当代教育乃至社会各个领域产生不可忽视的重要影响与作用。

终身教育、终身学习、学习型社会等有关社区教育的各种思想与理念于20世纪七八十年代传入我国,并很快地被接受和运用。进入21世纪,有关社区教育的先进教育思想与理念,已成为人类社会的创新文化、优秀文化的一个重要的组成部分,成为构建我国全民终身教育体系、提高中华民族整体素质,乃至推动整个社会发展的战略构思中不可或缺的软实力。

胡锦涛同志在党的“十七大”报告中明确提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。终身教育、终身学习与学习型社会,这三个富有时代特征的,新的教育理念正通过社区教育这个载体,充分发挥其教化民众、改造社会、提高中华民族整体素质的意义和作用。这种意义和作用现已逐渐得到我国广大民众、社会团体乃至党和国家的初步认可,并且已经开始将其科学而有机地贯穿到创建社会主义和谐社会的宏伟蓝图中,落实到了全面推进物质文明、精神文明、政治文明的社会实践中去。

社区教育是实现终身教育的基本载体与重要形式,社区教育为构建学习型社会打下良好的基础。这种载体与形式体现了教育发展与社区经济,乃至社会发展之间的动态平衡,进而形成人人学习、时时学习、处处学习的良好社会风尚。社区教育现已成为社会化大教育体系中一个不可或缺的基本板块,同时也成为推动区域社会经济乃至整个社会发展的重要途径和手段。

如果说20世纪,国家的竞争、社会的竞争主要是围绕天然资源的开发而展开的,那么21世纪的竞争,除了延续上述天然资源的竞争之外,则是围绕着知识资源而展开的竞争,归根结底也就是获得知识能力的竞争学习力的竞争。在这场竞争中,社区教育成了不可或缺的重要的物质平台谁能充分利用这个平台,抢占先机,谁就更容易在这场竞争中胜出!

 

三、社区教育发展的指导方针

在2002年11月召开的党的“十六大”的报告中提到全面建设小康社会奋斗目标时明确地指出要使“人民享有接受良好教育的机会”,“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。

2001年3月,第九届人民代表大会第四次会议曾明确地指出:“发展成人教育和其他形式继续教育,逐步形成大众化、社会化的终身教育体系。”

2003年的《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》和国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》的这两个文件又进步地阐述了党的“十六大”的有关精神,并把这项工作提到政府的议事日程上来。

胡锦涛同志在党的“十七大”报告中再次明确提出“建设全民学习终身学习的学习型社会”,“发展继续教育、远程教育,建设终身学习的学习型社会”。